分卷閲讀28

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漫長的十分鐘你有什麼可想的？

“年級第十”:那那那、那我動了？

“肖”:乖，這不就行了？動吧。

年級第十正打算走步棋出去，沉寂了十分鐘的q/q羣突然冒出來一大堆消息，直接把肖誠和年級第七對戰棋局的那場消息給頂上去了。

“年級第七”:慎重啊兄弟！！你對面可是誠哥！！不能這麼草率！！我可是把全身家當壓你身上了！！你代表的不止是你一個人，你後面還有三十多個人民羣眾！！

線上象棋殺，高二（1）班每週一次的例行節目，從高一到現在從未中斷過。其實這事本來只是實驗班老師隨口建議，説可以用象棋來訓練一下邏輯思維，好給這羣閒着沒事幹的找點事情做。

本來事情進展得很順利，實驗班的各位有輸有贏，還能其樂融融的。但自從肖誠加入戰局，整個形勢瞬間就不一樣了。

肖誠連贏三十局那天，整個班羣陷入了沉默。

這是什麼情況？！滿級大佬來新手村菜了？

有人沒壓住好奇心，直接就在班羣裏開口問肖誠了:“誠哥你説實話？你是不是有段？！”肖誠也沒否認，“嗯，有段。”實驗班的那羣人頓時就放心了，輸給有段的人不叫輸，不丟人，羣裏馬上又高興起來了。

有人問肖誠:“誠哥象棋幾段啊？”肖誠沒回答，另外問了句:“江灣街靠近農貿市場那條商業街知道吧？”

“知道，怎麼了誠哥？”這跟象棋有關係？那還有個世外高人不成？

肖誠繼續説:“那兒一到星期六星期天就特別多老大爺，憑藉我湛的技術，你誠哥我成功成了各位爺爺口中的一級棋士。”

“這勉強也算是有段吧。”

“……”肖誠非常善良地安他們，“沒事，不丟人。”

“……嗚。”但是認輸是不可能認輸的，實驗班從此之後就開始車輪戰着來挑戰肖誠，企圖以人數的優勢和集思廣益的方式取勝。

然後成功創下了0勝93的戰績。

“年級十一”:不能這麼自暴自棄啊兄弟，誠哥這步棋你得往細裏品，我雖然看不出來，但這步棋肯定暗藏殺機，不簡單！

“年級二十”:小心駛得萬年船，謹慎一點，我們的希望全部都寄託在你身上了兄弟。

跟肖誠下棋的兄弟表示壓力很大。

“年級第十”:我現在渾身發冷手腳冰涼。

“年級二十”:你可以的兄弟，爭氣一點，下出我們實驗班的風采！下出我們實驗班的驕傲！

這位朋友顯然走的是懷柔政策，但另一位朋友就沒那麼温柔了，用的是將法。

一點沒留情。

“年級十八”:説實話，朋友你別嫌難聽，你要是輸了，兄弟我看不起你。

“年級第七”:看不起。

“年級三十一”:看不起。

“年級第十”:……

“年級第十”:你們他媽的，自己不爭氣，卻要我爭氣？！誰沒輸過？！誰沒輸過？！

年級第十怒了:我隨便下！