燭之武退秦師左傳·僖公三十年

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（27）因:依靠。敝:損害。

（28）（29）知:通“智”明智。

（30）以亂易整，不武:用混亂相攻取代聯合一致，是不勇武的。

（31）吾其還也:我們還是回去吧。其，表商量或希望的語氣，還是。

（32）去之:離開鄭國。

故事梗概秦、晉圍鄭發生在公元前630年（魯僖公三十年）。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年（魯僖公二十八年）的晉、楚城濮之戰中，鄭國曾出兵幫助楚國（《左傳·僖公二十八年》:“役之三月，鄭伯如楚致其師”）。結果，城濮之戰以楚國失敗而告終。鄭國到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月“晉侯及鄭伯盟于衡雍”但是，最終也沒能化晉國。晉文公（重耳）為了爭奪霸權的需要，還是在兩年後發動了這次戰爭。晉國為什麼要聯合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權，也需要向外擴張。發生在公元前632年的城濮之戰，事實上是兩大軍事集團之間的戰爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯軍（鄭國名義上沒有參戰，實際上已提前派軍隊到楚國）。兩年後，當晉國發動對鄭國的戰爭時，自然要尋找得力的夥伴。秦、晉歷史上關係一直很好；更重要的是，這時的秦國也有向外擴張的願望，所以，秦、晉聯合也就是必然的了。鄭國被秦、晉兩個大國包圍，危在旦夕，鄭文公派能言善辯的燭之武前去說服秦伯。燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾，向秦伯分析了當時的形勢，採取分化瓦解的辦法，說明了保存鄭國對秦有利、滅掉鄭國對秦不利的道理，終於說服了秦伯。秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍，而且派兵保衛鄭國，迫使晉國也不得不撤兵，從而解除了鄭國的危機。燭之武臨危受命，不畏艱險，隻身說服秦君，解除國難，表現了他機智善辯的外才能。

寫作背景秦、晉圍鄭發生在公元前630年（僖公三十年）。導致事情發生的原因有兩點。其一，鄭國曾兩次得罪晉國，一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是公元前632年晉楚之戰中，鄭國出兵助楚國，結果城濮之戰以楚國失敗告終，後鄭國雖然隨即派人出使晉國，與晉結好，但最終沒有化晉國。其二，秦、晉兩國聯合圍攻鄭國，是因為秦、晉都要爭奪霸權，均需要向外擴張，晉國發動對鄭國的戰爭，自然要尋找這樣得力的夥伴，秦、晉歷史上關係一直很好，所以秦、晉聯合也就成為自然了。

譯文（僖公三十年）九月十，晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，並且從屬於晉的同時又從屬於楚。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。

佚之狐對鄭伯說:“鄭國處於危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊一定會撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說:“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，也不能有什麼作為了。”鄭文公說:“我早先沒有重用您，現在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這件事。

夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說:“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧的拿這件事情來麻煩您手下的人。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什麼要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，對您也沒有什麼害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修築防禦工事，這是您知道的。晉國，怎麼會滿足呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴大它西邊的邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪裡得到呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯心悅誠服，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛鄭國，於是秦國就撤軍了。

子犯請求襲擊秦軍。晉文公說:“不行！假如沒有那人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。

關於“秦伯說”的解釋“秦伯說”的“說”一般都注為“同‘悅’，喜悅，高興”

“‘_悅’”是對的；但把“悅”解釋為“喜悅、高興”就欠妥了。

“悅”有“喜悅”和“悅服”兩個義項。細揣“秦伯說”的文意:秦伯聽了燭之武的話後，雖有“喜悅”之情，但不是主要的；主要是心悅誠服地接受了意見，應解為“悅服”《爾雅·釋詁》:①“悅，樂也。”②“悅，服也。”郭璞注:“謂喜而服從。”

“喜而服從”就是“悅服”從邏輯上推理，如果“說”為“高興”的意向話，那麼鄭國簽訂了盟約就是高興的結果，這顯然是不合邏輯的。

所以“秦伯說”的翻譯應是“秦伯（聽後）心悅誠服”段解·第一段:文章開篇就造成一種緊張的氣氛:秦晉兩大國聯合起來圍攻鄭國，戰爭如箭在弦上，一觸即發，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。

·第二段:寫燭之武臨危受命。他在鄭伯一番誠意和透徹的分析下，拋開個人傷和利益，承擔起關係國生死存亡的重任，體現燭之武的深明大義。

·第三段:本段是全文的主體，也是說退秦師的關鍵。分四個層次:一是燭之武站在秦國的立場上說話，引起對方好；二是說明亡鄭只對晉國有利，對秦國有害無益；三是陳述保存鄭國，對秦國有好處；四是從秦、晉兩國的歷史關係，說明晉國過河拆橋、忘恩負義，並分析晉國貪得無厭，從而使秦穆公意識到晉強會危秦，於是與鄭國訂立了盟約，乃至幫助鄭國。

·第四段:本段記晉師撤離鄭國，同時體現一代霸主晉文公的政治遠見。

文字讀音1。秦軍氾南:氾，fán2。佚之狐:佚，yi;3。夜縋而出:縋，zhui；4。君之薄也:薄，薄，báo，；5。若舍鄭以為東道主:為，wéi；6。共其乏困:共，gōng；7。且君嘗為晉君賜矣:為，wéi；8。夫晉:夫，fú（也有譯為“發語詞”）；9。闕秦:quē；(也有標註jué）；10。秦伯說:說，yuè，高興；11。使杞子、逢孫、揚孫戍之:杞，qǐ，逢，páng；12。微夫人之力不及此:夫，fú。；13。失其所與，不知:知，zhi。

重要實詞1、貳①“二”的大寫。

(例:國不堪貳，君將若之何？《左傳·隱公元年》)②副職(例:其內任卿貳以上。梁啟超《少年中國說》)③不專一(例:貳則疑惑。《荀子·解蔽》)④離心，背叛(例:夫諸侯之賄，聚於公室，則諸侯貳。《左傳》)⑤再，重複。(例:不遷怒，不貳過。《論語·雍也》)⑥從屬二主。（本文:以其無禮於晉，且貳於楚也。）因為鄭國先於晉國結盟，但後於晉國的敵國楚國結盟，被視為不敬。故秦、晉圍之2、鄙①邊邑，邊遠的地方(例:《為學》:“蜀之鄙有二僧。”)（本文:“越國以鄙遠”【注】:本文的鄙用作動詞，把…。作為邊邑。）②庸俗，鄙陋。

(例:《左傳·莊公十年》:“食者鄙，未能遠謀。”)③看不起，輕視。

(例:《左傳·昭公十六年》:“我皆有禮，夫猶鄙我。”)3、許①准許。(同現代漢語)②答應，聽從。(例:本文:“許之。”、“許君焦、瑕…”)③贊同。(例《愚公移山》:“雜然相許。”)④約數(例:《小石潭記》:“潭中魚可百許頭。”)⑤表處所(例:陶淵明《五柳先生傳》:“先生不知何許人也。”)4、闕①què古代宮殿前兩邊的高建築物。

②què城樓③què皇宮，引申為朝廷④jué挖掘，引申為侵損，削減。（本文:闕秦）⑤jué闕疑，解除疑惑（多聞闕疑）5、微①沒有②細小，輕微(同現義)③衰敗國勢衰微。

④卑賤(例:《史記·曹相國世家》:“參如微時，與蕭何善。”)⑤幽微，妙。微言大義(成語)⑥隱蔽，不顯。見微知著(成語)⑦假如沒有。(例:《岳陽樓記》:“微斯人，吾誰與歸？”)（本文:微夫人之力不及此）6、敝①壞，破舊。

(例:方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屨。”)②謙詞敝人③疲憊(例:《資治通鑑》:“曹之眾，遠來疲敝。”)④損害，衰敗。(本文:因人之力而敝之。)重要虛詞1、以①以其無禮於晉(因為，連詞)②敢以煩執事(拿，來，介詞)③越國以鄙遠(表順承，連詞)④焉用亡鄭以陪鄰？(表順承，連詞)⑤若舍鄭以為東道主(把，介詞)2、而①今急而求子(才，連詞，表順承)②夜縋而出(表修飾，連詞)③朝濟而夕設版焉。(表承接，連詞)④因人之力而敝之（錶轉折，連詞）3、焉①子亦有不利焉。(語氣詞，表陳述)②焉用亡鄭以陪鄰？(疑問副詞，為什麼)③若不闕秦，將焉取之(疑問代詞，哪裡)4、其①行李之往來，共其乏困（代詞，指代“使者”）②越國以鄙遠，君知其難也（代詞，指代“那件事”）③失其所與，不知（代詞，自己的）④吾其還也（表商量或希望語氣，還是）5、之①公從之（代詞，代佚之狐的建議）②是寡人之過也（的）③行李之往來（放在主謂之間，取消句子獨立）④何厭之有（賓語前置，有何厭之）⑤鄰之厚，君之薄也（放在主謂之間，取消句子獨立）詞類活用⑴晉軍函陵(名詞作動詞，軍是駐紮的意思，同下文“秦軍”)⑵若亡鄭而有益於君。(使…滅亡，動詞使動用法)⑶鄰之厚，君之薄也(“厚”

“薄”都是形容詞活用作動詞厚，變雄厚；薄，變薄弱)⑷越國以鄙遠(鄙，名詞的意動用法，把…當作邊邑；遠，形容詞用作名詞，遠地，指鄭國)⑸朝濟而夕設版焉(“朝”、“夕”名詞活用作狀語朝，在早上；夕，在晚上)⑹既東封鄭，又肆其西封。(“東”為方位名詞作狀語，向東；“西”方位名詞作形容詞，西邊的；前一個“封”名詞活用作動詞，作疆界。後一個“封”仍為名詞，疆界。)⑺與鄭人盟（名詞活用作動詞，結盟）⑻因人之力而敝之（形容詞做動詞，損害）⑼共其乏困（形容詞活用為名詞，缺少的東西）⑽闕秦以利晉（使動用法。使…。。獲利)⑾且貳於楚也（數詞活用做動詞，從屬二主）⑿夜縋而出（名詞做狀語；在夜晚）⒀燭之武退秦師（使動用法，使…退卻）⒁既東封鄭，又肆其西封（名詞作狀語)（形容詞作動詞，擴張，延伸）⒂君亦無所害（動詞用作名詞，害處）⒃且君嘗為晉君賜矣（動詞用作名詞，恩惠，好處）⒄若不闕秦（使動用法，使…減少）通假字1。共其乏困(共，通“供”供給)2。秦伯說(說，通“悅”贊同，高興)3。失其所與，不知(知，通“智”明智)4。何厭之有？（厭，通“饜”滿足）5。無能為也已。（已，通“矣”句末語氣詞）古今異義(1)行李之往來(行李，古義:出使的人；今義:出門所帶的包裹)(2)若舍鄭以為東道主(以為，古義:把…作為；今義:認為。東道主，古義:東方道路上（招待過客的）主人；今義:泛指接待宴客的主人)(3)微夫人之力不及此。(夫人，古義:那人；今義:一般人的子)(4)亦去之(去，古義:離開；今義:往，到)(5)敢以煩執事（執事，古義:辦事的官吏，這裡是對對方的敬稱；今義:掌管某項工作的人）(6)共其乏困（乏困，古義:指缺乏的東西。今義:指神或身體勞累）文言句式1。以其無禮於晉，且貳於楚也狀語後置應為“以其於晉無禮，且於楚貳也”2。晉軍（於）函陵，秦軍（於）氾南省略句3。佚之狐言於鄭伯曰介詞結構後置應為“佚之狐於鄭伯言曰”狀語後置句。言於:對…說4。（燭之武）辭曰省略句5。是寡人之過也判斷句6。（燭之武）許之省略句7。敢以（之）煩執事省略句8。鄰之厚，君之薄也判斷句9。若舍鄭以（之）為東道主省略句10。（晉）許君焦、瑕省略句11。夫晉，何厭之有？即“有何厭”疑問代詞作賓語，賓語前置；譯文:晉國，哪會有滿足的時候呢？

12。闕秦以利（於）晉省略句13。以亂易整，不武否定判斷句14。若亡鄭有益於君狀語後置應為“於君有益”概述《燭之武退秦師》見《左傳》。《左傳》又名《左氏秋》。是我國最早的一部編年體歷史名著，也是一部優秀的文學作品。全書從政治、軍事、外等方面，比較系統地記敘了整個秋時代各諸侯國所發生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況。《左傳》長於敘事，善於描寫戰爭和記述行人辭令。作者以其銳的觀察力，深刻的認識和高度的文學修養，對許多大小歷史事件，作了深刻而生動的記述，形象鮮明，語言優美，成為歷代散文的典範。

本篇所記述的，是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外鬥爭。事情發生在公元前630年(魯僖公三十年)。前此兩年(公元前632年，即魯僖公二十八年)，爆發了晉楚爭霸的城濮之戰，結果楚國戰敗，晉國稱霸。在城濮之戰中，鄭國曾經出兵幫助楚國，因而結怨於晉，這就是晉秦聯合攻打鄭國的直接原因。這次戰爭，也可以說是城濮之戰的餘波。

這是一篇記述行人辭令的散文。鄭國被晉、秦兩個大國的軍隊所包圍，國家危在旦夕，燭之武奉鄭君之命，去說退秦軍。他善於利用矛盾，採取分化瓦解的辦法，一番說辭，便說服了秦君，撤出圍鄭的軍隊，並且派兵幫助鄭國防守，最後晉軍也不得已而撤退，從而解除了鄭國的危機。

這篇文章，讚揚了燭之武在國家危難之際，能夠臨危受命，不避險阻，隻身去說服秦君，維護了國家安全的愛國主義神。同時也反映了秋時代各諸侯國之間鬥爭的複雜。

文章特殊有以下幾個方面:一、組織嚴密，前後照應。秦、晉圍鄭的主要原因，是晉國為了擴大自己霸主的威勢，征服異己，再加上晉文公與鄭有個人恩怨。這一事件的發生，與秦毫無關係。文章開頭兩句話“以其無禮於晉，且貳於楚也”暗示了這一事件的背景，這就為全文的發展作了鋪墊。秦、晉雖是聯合行動，但他們之間並不是無隙可乘，這就容易使人理解:燭之武所以能夠說服秦君並不是偶然的。全文正是按照開頭的預示而展開的。燭之武說退了秦師，孤立了晉國，晉師最後也不得不撤退，正是這一暗示的結果。文章雖然篇幅短小，但有頭有尾，結構嚴密，事件待得很清楚，矛盾展示得很充分，收尾也十分圓滿。

二、起伏跌宕，生動活潑。《燭之武退秦師》雖然是一篇說理的文章，但它寫得波瀾起伏，毫不呆板。當鄭國處於危急之際，佚之狐推薦燭之武去說秦君，沒想到引起了燭之武的一番牢騷，使事情發生了波折。鄭文公的引咎自責，也增添了情節的戲劇。燭之武在說秦君的時候，一開頭就指出亡鄭於秦無益；但接著又退一步說:“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。”以此作為緩衝；緊接下去就緊一步說明亡鄭對秦不僅無益，而且有害。當秦國單獨退兵之後，子犯發怒要攻打秦軍，秦、晉關係一下子轉而緊張起來。最後晉文公講了一番道理，晉軍偃旗息鼓，一場風波，終於平息。這樣一張一弛，曲折有致，更能緊扣讀者的心絃，增強作品的染力。

三、說理透闢，善於辭令。這篇文章，中心是燭之武說秦君。這個主題本身，決定了它必須著意描繪人物語言，使辭令引人入勝。從這點來說，它不愧是一篇非常漂亮的外辭令。秦、晉圍鄭，完全與秦無關，秦國所以出兵，一是與晉國有同盟關係，二是秦穆公想借此撈一把，以擴張自己的勢力。當他知道亡鄭只能對晉有利，而對秦不僅毫無好處反而有害的時候，他就會一改過去的所為，反過來幫助鄭國。燭之武看準了這一點，緊緊抓住了秦穆公的這一心理，曉之以利害，這就使秦君不能不聽從他的說辭。燭之武鬥爭策略的巧妙還表現在，他奉命去說秦君，完全是為了鄭國的利益，而他在說辭裡表現的是處處為秦國著想，處處替秦國說話，這就更使秦君易於入耳。一個面臨亡國之危的小國使臣，面對大國的君主，卻能夠不亢不卑，從容辭令，既不刺對方，又不失本國尊嚴，語言的分寸，掌握得恰到好處。全部說辭只有短短的125個字，卻說了五層意思，說得委婉曲折，面面俱到，從亡鄭於秦無益，說到秦、晉歷史關係，說到晉國滅鄭之後必然進犯秦國，步步深入，層層緊，句句打動對方，具有很強的說服力。其語言藝術達到了很高的水平。

值得學習和借鑑的優秀散文作品1。文中是如何代秦晉圍鄭的原因及形勢的？這與整個故事發展有何關係？

文章的第一段用“無禮於晉”

“且貳於楚”代秦晉圍鄭的原因，又用“晉軍函陵”、“秦軍汜南”說明攻方的態勢，暗示鄭國已經危在旦夕。這就點明瞭燭之武遊說秦伯的背景，為下文的故事發展作了鋪墊。

(1)秦晉圍鄭的兩個原因“無禮於晉”及“貳於楚”都直接關係到晉國，而與秦國無關，這就為燭之武說服秦伯提供了可能，為故事的發展埋下了伏筆。

(2)秦、晉兩軍，一在函陵(今河南新鄭北)，一在汜南(今河南中牟南)，兩軍分駐南北兩邊，互不接觸。這為燭之武說服秦伯的秘密活動增加了有利條件。

2。本文在展開故事情節上有何特點？

(1)文章篇幅雖然短小，故事情節卻有頭有尾，層次井然。文章首先代了故事發生的背景，接著由佚之狐推薦，引出燭之武，這是故事的開端；鄭伯於危急中請燭之武前往秦營，燭之武不念個人私怨，慨然應允，這是故事的發展；燭之武在夜間“縋而出”秘密私訪秦伯，並用一番動人的言辭說服了秦伯，這是故事的高；秦伯退兵，並派人戍守鄭國，最後晉也被迫退兵，鄭國轉危為安，這是故事的結局。整篇故事結構是完整而嚴謹的。

(2)波瀾迭起，曲折有致。秦晉兩軍夾擊鄭國，形勢十分危急，在這關鍵時刻，佚之狐力薦善於辭令的燭之武，並斷言:“若使燭之武見秦君，師必退。”此為一波。但當鄭伯去請燭之武時，卻遭到了燭之武的拒絕:“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”顯然，燭之武對鄭伯過去的用人方針有看法，對自己過去所受到的排擠也是憤懣不平的。此時，鄭伯趕緊認錯:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。”並指出:“然鄭亡，子亦有不利焉。”燭之武深明大義，在決定國家命運的關鍵時刻，不計私怨，捐棄前嫌，毅然應命。這寥寥幾筆，給行文平添了一層波瀾。燭之武利用黑夜，秘密出城會見秦伯，並說服了秦伯，秦伯答應退兵。晉大夫子犯主張襲擊秦軍，形勢又緊張起來了，故事出現了第三折。最後，晉文公分析了形勢，認為“因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。”也撤了兵。至此，鄭終於轉危為安。

3。燭之武為什麼能說服秦伯？

這篇文章對燭之武的善於辭令，寫得極為出。他去說服秦伯，雖然目的是求和，但決不出一點乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾，動之以情，曉之以理，頭頭是道，使人信服。他在說辭裡處處為秦著想，使秦伯不得不心悅誠服，不僅答應退兵，而且助鄭防晉。

(1)處處為秦著想。

首先，燭之武開門見山說:“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”承認鄭國已處於危亡的地步。但作為鄭大夫的燭之武卻沒有半句為鄭國乞求的話，相反，卻以“若亡鄭而有益於君，敢以煩執事”來表明為秦著想的立場。先分析了“越國以鄙遠”的難處，接著談了亡鄭實際上是增加了別國(晉)的土地，擴展了別國的勢力，而鄰國勢力的增強就意味著秦國勢力的削弱。接下來又分析了存鄭對秦有益無害:“舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。”一利一害，推心置腹，不由秦伯不動心。

(2)充分利用秦晉的矛盾。

正當秦伯在考慮滅鄭、存鄭對自己的利害關係時，燭之武充分利用這一契機，進一步為秦君分析:“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。”利用秦晉之間的矛盾來離間雙方。這番話不由得秦伯不深思。接著燭之武又把話題引向未來，預言晉國此後的動向:“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又肆其西封，若不缺秦，將焉取之？”指出晉國貪得無厭，滅鄭之後，必將進而侵犯秦國，秦晉的矛盾將進一步尖銳化。由於晉國當時已成為中原霸主，秦伯對此不能不存有戒心。燭之武的這篇說辭戳到了他的痛處，終於促使他下定決心，改變主意，退兵助鄭。

寫作特點(1)伏筆與照應這篇課文雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。例如，在代秦、晉圍鄭的原因時，說是“以其無禮於晉，且貳於楚也”說明秦、鄭並沒有多大的矛盾衝突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。

“夜縋而出”照應了開頭的“秦、晉圍鄭”

“國危矣”

“許君焦、瑕、朝濟而夕設版”和“微夫人之力不及此”又照應了上文秦、晉雖是聯合行動，但貌合神離，既沒有駐紮在一起，彼此的行動也不需要通知對方，這就為秦、鄭聯盟提供了條件。

(2)波瀾起伏這篇課文波瀾起伏，生動活潑。例如，大軍壓境，鄭國危在旦夕，不讓人捏著一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會順利出使敵營，挽狂瀾於既倒，誰知他卻因長期得不到重用而“辭曰”打起了退堂鼓，使鄭國的希望又趨渺茫。鄭伯的自責，也增添了文章的戲劇。再如，秦國退兵後，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關係頓時又緊張起來。晉公講了一番“仁”

“知”

“武”的大道理，才平息了一場虛驚。課文有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術染力。

(3)詳略得當這篇課文主要是表現燭之武怎樣說退秦師的，所以重點放在燭之武的說辭上。對“退秦師”的前因後果，只作簡略代。在燭之武“夜縋而出”的前後，鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國君臣又是以怎樣的場面和驕橫態度接待這位即將亡國的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。